KLID PRO UČITELE, KTEŘÍ VĚDÍ, ŽE REALITA JE SLOŽITĚJŠÍ

HeroHero od Čammrdy
Přidejte se do klubu inspirace!

Prostor pro učitelky (a rodiče), kteří pracují s dětmi v realitě –
bez tlaku na dokonalost, s respektem k sobě i k dětem.

To potřebuji

Pokud jste někdy...

stáli před třídou a připadalo vám, že "vše, co fungovalo dřív, dnes selhává",
cítili, že děti jsou nejisté, přetížené,
slyšeli na sebe samé větu: "To je jen fáze" — a přitom jste cítili, že to tak úplně není,
pochybovali o sobě, přestože jste dělali všechno, co jste znali…

…pak tohle místo vzniklo přesně pro vás.

Chci mít prostor, který mi pomůže

To, že něco nefunguje, neznamená, že děláte něco špatně.

Tady nečekáme, až "to někdy přijde"

Ve škole ani doma neexistuje univerzální checklist, který funguje vždy a všude.
Často za sebou máme intenzivní zkušenosti, které nás formovaly – některé lehčí, jiné složitější.
Některé nás naučily systémům, jiné nám otevřely oči o tom, co děti skutečně potřebují – a proč běžné návody občas selhávají.

HeroHero jsem založila na mateřské, když jsem si poprvé dovolila zastavit a podívat se na to, co jsem ve své praxi za ty roky opravdu viděla:

že děti reagují na bezpečí, ne na perfektní techniky,
že někdy je emoční výbuch prostě volání o pomoc, ne lenost či neposlušnost,
že my – jako průvodci – potřebujeme víc nástrojů pro klid než pro kontrolu,
a že dny, kdy se necítíme "na sto procent", neznamenají selhání.

Tohle nejsou jen teorie. Jsou to postřehy z praxe, které jsem viděla ve školkách, školách i doma.
A které mě přivedly na to, že je potřeba něco jiného než jen další "rychlý trik".

Když zpomalíme my, často se zpomalí i děti.

Objevit klub

Není to o výkonu

HeroHero není:

❌ o tom mít nejlepší materiály
❌ o tom vědět všechno hned
❌ o soutěži v tom, kdo ví víc

HeroHero je

✅ prostor, kde můžete být pravdiví a lidští
✅ knihovna reálných nástrojů a postřehů
✅ místo, kde se sdílí skutečná praxe, ne teorie
✅ pozvánka k tomu nebýt v tom sami

Můžete být dobří učitelé a přesto být i unavení.

CO ZÍSKÁTE, KDYŽ SE PŘIDÁTE?

PDF opory – věty, taháky, hry a hotové materiály, které pomáhají v běžném dni

Osobní sdílení – postřehy, které vám řeknou: jo, já to znám

Praktické návody – když "běžné poučky" nestačí

Komunita – tichá podpora bez tlaku

PRO KOHO TENHLE PROSTOR JE

✔ pro učitelky MŠ a 1. stupně
✔ pro asistenty, vychovatele, průvodce
✔ pro rodiče, kteří chtějí rozumět dětem i sobě
✔ pro ty, kteří pracují s dětmi citlivě, ale jsou někdy vyčerpaní

❌ není pro ty, kteří hledají rychlé univerzální návody
❌ není o hodnocení ani "správných postupech"

Nejdřív bezpečí. Pak učení.

chci se přidat na Hero hero

Ukázka vložených materiálů

Proč právě ode mě?

Jmenuji se Lucie. Jsem učitelka, máma a žena, která má za sebou hodně praxe – i hodně osobních zkušeností, které mě formovaly. Pracovala jsem s dětmi v různých prostředích, včetně těch náročných. Viděla jsem děti přetížené, citlivé, zranitelné i takové, které se projevují navenek "obtížně", protože jinak to neumí. A zároveň jsem si sama prošla obdobími, kdy jsem se učila zvládat únavu, pochybnosti, emoce – svoje i cizí.

HeroHero jsem založila na mateřské. V době, kdy jsem nebyla každý den ve třídě, ale o to víc jsem měla prostor dívat se zpátky – a zároveň velmi intenzivně prožívat roli mámy. Právě tehdy se mi začalo všechno spojovat do jednoho obrazu. Zkušenosti z let práce s dětmi. Situace, které jsem řešila ve školkách a školách. A nově i emoce, bezradnost a vyčerpání, které přichází, když jste s dítětem v tom nejbližším možném vztahu.

Najednou jsem měla čas přemýšlet o tom, proč některé situace ve škole tolik bolí. Proč běžné poučky někdy selhávají. A jak málo se o téhle realitě mluví nahlas. Ve veřejném prostoru často slyšíme jednoduchá hodnocení – o rozmazlených dětech, o učitelích, kteří si stěžují, o tom, že "dřív to šlo". Jenže skutečný život s dětmi je dnes mnohem složitější. Ať už stojíte před třídou, nebo doma v kuchyni s vlastním dítětem.

Na mateřské jsem si naplno uvědomila, jak obrovský rozdíl je mezi teorií a realitou. Jak moc záleží na klidu dospělého. Jak rychle dochází kapacita, když jsme dlouhodobě unavení. A jak málo prostoru mají učitelé i rodiče na to říct: je toho moc – aniž by se museli obhajovat.

HeroHero vzniklo jako reakce na tuhle potřebu. Ne proto, že bych tehdy byla "v provozu" ve třídě každý den, ale proto, že jsem měla v sobě nahromaděné zkušenosti, otázky a uvědomění, která už nešla držet jen pro sebe. Chtěla jsem vytvořit místo, kde se propojí praxe, rodičovství, empatie a nadhled. Prostor, kde se nemusí jet na výkon. Kde se může mluvit o dětech citlivě, ale pravdivě. A kde si můžeme dovolit být lidmi, ne ideálními profesionály.

Vznikl z potřeby nebýt na to sama – a nabídnout totéž i ostatním.